Πίσω
-
Λήψεις:
Εκπαιδευτικό Δελτίο: 
Το βιβλίο εργασιών του AXESS: 
Τα 5 Κορυφαία βασικά στοιχεία: 
Demo video: 
Αναπαραγωγή ήχου 
Training Guidelines: 
Αυτό το έργο έχει χρηματοδοτηθεί με την στήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Ο ιστότοπος και τα περιεχόμενά του αντανακλούν μόνο τις απόψεις των δημιουργών, και η Επιτροπή δεν μπορεί να είναι υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση η οποία προέρχεται από πληροφορία εντός του περιεχομένου.
Ευαισθητοποίηση για την Ανοικτή Διακυβέρνηση
Ανοιχτή διακυβέρνηση: μια κουλτούρα διακυβέρνησης που προάγει τις αρχές της διαφάνειας, της ακεραιότητας, της λογοδοσίας και της συμμετοχής των ενδιαφερομένων μερών για την υποστήριξη της δημοκρατίας και της χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξης.
OECD, 2017 (http://www.oecd.org/gov/open-government.htm )
Video - From Open Government to Open State
Γιατί πρέπει να μας ενδιαφέρει η ανοικτή διακυβέρνηση;
Η ανοιχτή διακυβέρνηση μας ωφελεί όλους. Οι κυβερνήσεις μπορούν να γίνουν αποτελεσματικές και ευαίσθητες, βελτιώνοντας εντέλει τη ζωή των πολιτών. Και αυτός είναι ο λόγος που πρέπει όλοι να είμαστε ευαισθητοποιημένοι.
https://www.opengovpartnership.org/stories/so-what-open-government
Η ανοικτή διακυβέρνηση αποτελεί προϋπόθεση για τη δημοκρατία σήμερα! Χτίζεται με διαφανείς διαδικασίες, λογοδοσία και πρόσβαση σε πληροφορίες!
Όταν η κυβέρνηση ανοίξει και επικοινωνήσει, οι άνθρωποι μπορούν να κατανοήσουν τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Όταν οι άνθρωποι κατανοούν την κυβέρνηση, μπορούν να συμμετάσχουν. Όταν συμμετέχουν, μπορούν να συμβάλουν σε καλύτερες πολιτικές και υπηρεσίες από την κυβέρνηση.
Υπάρχουν ενδείξεις ότι η μεγαλύτερη συμμετοχή του κοινού μπορεί να οδηγήσει σε:
- βελτίωση των δημόσιων υπηρεσιών (όπως η εκπαίδευση, η υγεία, το νερό ...),
- στην βελτίωση των δημοσίων συμβάσεων (να έχουν περισσότερες προσφορές και να αποκτήσουν χαμηλότερες τιμές),
- στην αύξηση της εμπιστοσύνης του κοινού προς τις κυβερνήσεις (η οποία έχει μειωθεί ραγδαίως πρόσφατα).
https://www.opengovpartnership.org/sites/default/files/SKEPTICS-GUIDE_20180710.pdf
Το 2011, οκτώ χώρες (Βραζιλία, Ινδία, Ινδονησία, Μεξικό, Νορβηγία, Φιλιππίνες, Νότια Αφρική, Ηνωμένο Βασίλειο, ΗΠΑ – με κυβέρνηση Obama) ξεκίνησαν μια πρωτοβουλία με τίτλο Open Government Partnership (OGP). Στόχος της είναι να συγκεντρώσει τους κυβερνητικούς παράγοντες και την κοινωνία των πολιτών ώστε να μπορούν να συνεργαστούν καλύτερα απέναντι στις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η δημόσια πολιτική: τα ανθρώπινα δικαιώματα, η παγκόσμια περιβαλλοντική αλλαγή, η καταπολέμηση της διαφθοράς, η καθολική πρόσβαση στη γνώση.
Στην ουσία, το ανοιχτό κυβερνητικό κίνημα αφορά την ενδυνάμωση των πολιτών στη διανομή και την κατανομή των δημόσιων πόρων.
Σήμερα υπάρχουν περίπου 100 συμμετέχουσες χώρες και πόλεις. Καταρτίζουν και εφαρμόζουν σχέδια δράσης. Για παράδειγμα, στη Σλοβακία η Υπηρεσία του Πληρεξουσίου που είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών, ηγείται της πρωτοβουλίας της ανοικτής κυβέρνησης. Τα κύρια θέματα για τα έτη 2017-2019 είναι:
Τα ψηφιακά εργαλεία επιτρέπουν μεγαλύτερο άνοιγμα και μεγαλύτερη συμμετοχή
Για παράδειγμα: Στη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό, οι πολίτες χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα για να αποφασίσουν πού πρέπει να πάει ένα συγκεκριμένο ποσοστό του προϋπολογισμού της τοπικής κυβέρνησης - μια γέφυρα, ένα σχολείο ή οποιαδήποτε άλλη προτεραιότητα.
Η τεχνολογία - το Διαδίκτυο, τα έξυπνα τηλέφωνα, τα κοινωνικά μέσα και η πρόσβαση σε πληροφορίες σε πραγματικό χρόνο αλλάζουν τον τρόπο με τον οποίο παρέχονται οι υπηρεσίες. Οι επιχειρήσεις αντιδρούν γρήγορα σε αυτές τις τάσεις. Οι άνθρωποι αναμένουν από τις κυβερνήσεις να αλλάξουν τους τρόπους αλληλεπίδρασης με τους πολίτες και να τους καταστήσουν πιο αποτελεσματικούς, χρησιμοποιώντας ΤΠΕ (τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών).
Ωστόσο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι δεν έχουν όλοι πρόσβαση στο Διαδίκτυο ούτε έχουν τις απαραίτητες δεξιότητες.
http://oecdobserver.org/news/archivestory.php/aid/553/Why_citizens_are_central_to_good_governance.html
Η ψηφιακή ικανότητα είναι μία από τις βασικές ικανότητες που απαιτούνται για τη διά βίου μάθηση.
Πρόκειται για τη ΤΠΕ- χρήση τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών που σήμερα διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην
εργασία, την εκπαίδευση, τη συμμετοχή των πολιτών, την αναψυχή και τη ψυχαγωγία.
•Από την άλλη πλευρά, η ψηφιακή τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει στην ένταξη ορισμένων ομάδων (φτωχότερων, μειονεκτούντων), επιτρέποντας τις κοινωνικές επαφές, βελτιώνοντας την πρόσβαση στις υπηρεσίες και απασχολώντας άτομα που μπορούν να εργαστούν μόνο από το σπίτι.
https://leep.ngo/wp-content/uploads/2016/09/Leep-White-Paper4.pdf
ο Ειδικός Εισηγητής των Ηνωμένων Εθνών για την ελευθερία της γνώμης και της έκφρασης ανέφερε ότι:
“η πρόσβαση στο Διαδίκτυο δεν είναι μόνο απαραίτητη για την άσκηση του δικαιώματος της ελεύθερης έκφρασης αλλά και άλλων δικαιωμάτων, όπως το δικαίωμα στην εκπαίδευση, το δικαίωμα στην ελευθερία του συνεταιρίζεσθαι και του συνέρχεσθαι, το δικαίωμα πλήρους συμμετοχής στην κοινωνική, πολιτιστική και πολιτική ζωή και το δικαίωμα κοινωνικής και οικονομικής ανάπτυξης“
Επομένως, το διαδίκτυο δεν είναι ανθρώπινο δικαίωμα, αλλά μπορεί να είναι ένας από τους τρόπους για να ασκήσετε τα ανθρώπινα δικαιώματά σας…
Videos on Human Rights and digital literacy:
http://portfolios.uwcsea.edu.sg/eastech/2018/03/22/human-rights-and-digital-literacy-a-global-perspectives-resource
Το 2016, τα Ηνωμένα Έθνη υιοθέτησαν μια ειδική δήλωση σχετικά με την προώθηση, προστασία και απόλαυση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο Διαδίκτυο (που συνδέεται με το άρθρο 19 σχετικά με την ελευθερία της έκφρασης και της γνώμης / Η Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων)
https://www.article19.org/data/files/Internet_Statement_Adopted.pdf
που μεταξύ άλλων αναφέρει:
Περισσότερη ψηφιακή τεχνολογία - περισσότερη συμμετοχή του κοινού;
Παρά τις προκλήσεις που φέρνει η χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας (όπως η ασφάλεια, η ιδιωτικότητα, η ρητορική μίσους ...), γίνεται ένα σημαντικό μέσο συμμετοχής του κοινού. Η έννοια της ψηφιακής ιθαγένειας αναπτύσσεται.
Ποια είναι η συμμετοχή του κοινού;
- ψηφοφορία, πολιτικές αναφορές και διαμαρτυρίες,
- εκπροσώπηση σε τοπικούς φορείς υγείας και κοινωνικής πρόνοιας, σχολικά συμβούλια
- συμμετοχή σε ομάδες καμπάνιας · ή
- οικονομικές δωρεές ή δωρεές σε είδος για φιλανθρωπικούς σκοπούς.
Η ψηφιακή τεχνολογία μπορεί για παράδειγμα να βοηθήσει:
Το 2005, η Διεθνής Ομοσπονδία Συλλογών Βιβλιοθηκών, ενέκρινε την αποκαλούμενη Διακήρυξη της Αλεξάνδρειας για την παιδεία της Πληροφορίας και τη Δια Βίου Μάθηση.
Παραφράζοντας την με βάση τη γλώσσα του σήμερα, αναφέρει ότι:
Η ψηφιακή παιδεία αποτελεί τον πυρήνα της δια βίου μάθησης. Εξουσιοδοτεί τους ανθρώπους σε όλα τα κοινωνικά στρώματα να αναζητούν, να αξιολογούν, να χρησιμοποιούν και να δημιουργούν αποτελεσματικά πληροφορίες για την επίτευξη των προσωπικών, κοινωνικών, επαγγελματικών και εκπαιδευτικών τους στόχων. Αποτελεί βασικό ανθρώπινο δικαίωμα σε έναν ψηφιακό κόσμο και προάγει την κοινωνική ένταξη όλων των εθνών.
https://www.ifla.org/publications/beacons-of-the-information-society-
The-alexandria-proclamation-on-information-literacy
Πιστεύουμε ότι είναι και δικαίωμα και υποχρέωσή μας να αποκτήσουμε ψηφιακές ικανότητες και υπάρχουν πολλοί τρόποι να το υλοποιήσουμε
Το Διαδίκτυο και η ψηφιακή τεχνολογία προσφέρουν πολλές δυνατότητες για μάθηση. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα χρειάζονται πλέον οι εκπαιδευτικοί;
ΟΧΙ, η ψηφιακή τεχνολογία είναι απλώς μια βοήθεια. Στα μαθήματα ηλεκτρονικής μάθησης απαιτείται ένας καλός συντονιστής συζητήσεων ή ένας εκπαιδευτικός. Επίσης, υπάρχουν δεξιότητες που δεν μπορείτε να μάθετε μέσω του Διαδικτύου...
ΑΛΛΑ μπορείτε να μάθετε πολλά από μόνοι σας. Δεδομένου ότι διαβάζετε αυτό το κείμενο, βρίσκεστε στην πλεονεκτική πλευρά του ψηφιακού χάσματος, με πρόσβαση σε τεράστια βάση γνώσεων στο Διαδίκτυο. Αναζητήστε στο διαδίκτυο για ΑΠΕ και ΜΑΔΜ, για διάφορα μαθήματα και αποκομίστε τα καλύτερα από αυτά!
Και μπορείτε να το κάνετε όλη τη ζωή σας - είναι η δια βίου μάθηση J
ΑΝΟΙΧΤΕΣ – μπορούν να χρησιμοποιηθούν ελεύθερα από οποιονδήποτε εάν είναι διαθέσιμα στο κοινό και έχουν "σφραγίδα" ανοιχτής άδειας
ΠΗΓΕΣ – σημειώσεις, σχέδια μαθημάτων, εγχειρίδια, βίντεο, δοκιμές, εργασίες σε οποιοδήποτε μέσο.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ – έχουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν από εκπαιδευτικούς, φοιτητές, ευρύ κοινό που επιζητεί τη μάθηση, παρέχουν πρόσβαση στη γνώση.
Η ιδέα είναι ότι εάν δημιουργηθούν με δημόσιο χρήμα, πρέπει να είναι ελεύθερα διαθέσιμες. Π.χ. Εάν το Υπουργείο Παιδείας πληρώσει έναν συγγραφέα για τη σύνταξη σχολικού εγχειριδίου, πρέπει να είναι ελεύθερα διαθέσιμο και σε ηλεκτρονική μορφή.
Αν προτιμάτε να κάνετε ένα διαδικτυακό σεμινάριο πλήρους διάρκειας , μπορείτε να επιλέξετε από μια σειρά από επιλογές - να πληρώσετε διαδικτυακά μαθήματα, δωρεάν μαθήματα ή να συμμετάσχετε σε ένα μαζικό ανοικτό διαδικτυακό μάθημα.
Σήμερα προσφέρονται από κορυφαία πανεπιστήμια και αν δεν χρειάζεστε πιστοποιητικό από το μάθημα, μπορείτε να μελετήσετε δωρεάν το μάθημα. Προσοχή στο ημερολόγιο και τις ημερομηνίες! Η μεγαλύτερη πρόκληση αυτών των μαθημάτων είναι η αυτοπειθαρχία και το κίνητρο. Σύμφωνα με μερικές μελέτες, μόνο το 10% αυτών που εγγράφονται, ολοκληρώνουν το μάθημα...
Τι είναι τα μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (ΜΑΔΜ);
M αζικά – ένας μεγάλος αριθμός ατόμων μπορεί να μελετήσει την ίδια στιγμή, από όλο τον κόσμο
Α νοιχτα – δωρεάν σε όλους, δωρεάν υλικά μελέτης
Δ ιαδικτυακά – προσβάσιμο από οπουδήποτε μέσω διαδικτύου
Μ αθήματα – δομημένη γνώση, καθοδήγηση
Καθορισμός βασικών εννοιών...
Ενότητα 1: Ανοιχτή διακυβέρνηση στο διαδίκτυο
Ορισμός
Ανοιχτή διακυβέρνηση: μια κουλτούρα διακυβέρνησης που προάγει τις αρχές της διαφάνειας, της ακεραιότητας, της λογοδοσίας και της συμμετοχής των ενδιαφερομένων μερών για την υποστήριξη της δημοκρατίας και της χωρίς αποκλεισμούς ανάπτυξης.
OECD, 2017 (http://www.oecd.org/gov/open-government.htm )
Video - From Open Government to Open State
Γιατί πρέπει να μας ενδιαφέρει η ανοικτή διακυβέρνηση;
Η ανοιχτή διακυβέρνηση μας ωφελεί όλους. Οι κυβερνήσεις μπορούν να γίνουν αποτελεσματικές και ευαίσθητες, βελτιώνοντας εντέλει τη ζωή των πολιτών. Και αυτός είναι ο λόγος που πρέπει όλοι να είμαστε ευαισθητοποιημένοι.
Τι είναι στην πράξη η ανοικτή διακυβέρνηση;
https://www.opengovpartnership.org/stories/so-what-open-government
Η ανοικτή διακυβέρνηση αποτελεί προϋπόθεση για τη δημοκρατία σήμερα! Χτίζεται με διαφανείς διαδικασίες, λογοδοσία και πρόσβαση σε πληροφορίες!
Τι παίρνουμε όταν ανοίξουμε τη διακυβέρνηση;
Όταν η κυβέρνηση ανοίξει και επικοινωνήσει, οι άνθρωποι μπορούν να κατανοήσουν τις διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Όταν οι άνθρωποι κατανοούν την κυβέρνηση, μπορούν να συμμετάσχουν. Όταν συμμετέχουν, μπορούν να συμβάλουν σε καλύτερες πολιτικές και υπηρεσίες από την κυβέρνηση.
Υπάρχουν ενδείξεις ότι η μεγαλύτερη συμμετοχή του κοινού μπορεί να οδηγήσει σε:
- βελτίωση των δημόσιων υπηρεσιών (όπως η εκπαίδευση, η υγεία, το νερό ...),
- στην βελτίωση των δημοσίων συμβάσεων (να έχουν περισσότερες προσφορές και να αποκτήσουν χαμηλότερες τιμές),
- στην αύξηση της εμπιστοσύνης του κοινού προς τις κυβερνήσεις (η οποία έχει μειωθεί ραγδαίως πρόσφατα).
https://www.opengovpartnership.org/sites/default/files/SKEPTICS-GUIDE_20180710.pdf
Πώς να αποκτήσετε μια ανοικτή διακυβέρνηση;
Το 2011, οκτώ χώρες (Βραζιλία, Ινδία, Ινδονησία, Μεξικό, Νορβηγία, Φιλιππίνες, Νότια Αφρική, Ηνωμένο Βασίλειο, ΗΠΑ – με κυβέρνηση Obama) ξεκίνησαν μια πρωτοβουλία με τίτλο Open Government Partnership (OGP). Στόχος της είναι να συγκεντρώσει τους κυβερνητικούς παράγοντες και την κοινωνία των πολιτών ώστε να μπορούν να συνεργαστούν καλύτερα απέναντι στις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η δημόσια πολιτική: τα ανθρώπινα δικαιώματα, η παγκόσμια περιβαλλοντική αλλαγή, η καταπολέμηση της διαφθοράς, η καθολική πρόσβαση στη γνώση.
Στην ουσία, το ανοιχτό κυβερνητικό κίνημα αφορά την ενδυνάμωση των πολιτών στη διανομή και την κατανομή των δημόσιων πόρων.
Σήμερα υπάρχουν περίπου 100 συμμετέχουσες χώρες και πόλεις. Καταρτίζουν και εφαρμόζουν σχέδια δράσης. Για παράδειγμα, στη Σλοβακία η Υπηρεσία του Πληρεξουσίου που είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών, ηγείται της πρωτοβουλίας της ανοικτής κυβέρνησης. Τα κύρια θέματα για τα έτη 2017-2019 είναι:
Ανοικτή διακυβέρνηση και τεχνολογία
Τα ψηφιακά εργαλεία επιτρέπουν μεγαλύτερο άνοιγμα και μεγαλύτερη συμμετοχή
Για παράδειγμα: Στη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό, οι πολίτες χρησιμοποιούν τα κινητά τους τηλέφωνα για να αποφασίσουν πού πρέπει να πάει ένα συγκεκριμένο ποσοστό του προϋπολογισμού της τοπικής κυβέρνησης - μια γέφυρα, ένα σχολείο ή οποιαδήποτε άλλη προτεραιότητα.
Η τεχνολογία - το Διαδίκτυο, τα έξυπνα τηλέφωνα, τα κοινωνικά μέσα και η πρόσβαση σε πληροφορίες σε πραγματικό χρόνο αλλάζουν τον τρόπο με τον οποίο παρέχονται οι υπηρεσίες. Οι επιχειρήσεις αντιδρούν γρήγορα σε αυτές τις τάσεις. Οι άνθρωποι αναμένουν από τις κυβερνήσεις να αλλάξουν τους τρόπους αλληλεπίδρασης με τους πολίτες και να τους καταστήσουν πιο αποτελεσματικούς, χρησιμοποιώντας ΤΠΕ (τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών).
Ωστόσο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι δεν έχουν όλοι πρόσβαση στο Διαδίκτυο ούτε έχουν τις απαραίτητες δεξιότητες.
http://oecdobserver.org/news/archivestory.php/aid/553/Why_citizens_are_central_to_good_governance.html
Ενοτητα 2: Δικαιωμα στισ ψηφιακεσ δεξιοτητεσ
Δικαίωμα στις ψηφιακές δεξιότητες
Η ψηφιακή ικανότητα είναι μία από τις βασικές ικανότητες που απαιτούνται για τη διά βίου μάθηση.
Πρόκειται για τη ΤΠΕ- χρήση τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών που σήμερα διαδραματίζουν βασικό ρόλο στην
εργασία, την εκπαίδευση, τη συμμετοχή των πολιτών, την αναψυχή και τη ψυχαγωγία.
Ψηφιακή κοινωνική ένταξη ή αποκλεισμός;
•Από την άλλη πλευρά, η ψηφιακή τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει στην ένταξη ορισμένων ομάδων (φτωχότερων, μειονεκτούντων), επιτρέποντας τις κοινωνικές επαφές, βελτιώνοντας την πρόσβαση στις υπηρεσίες και απασχολώντας άτομα που μπορούν να εργαστούν μόνο από το σπίτι.
https://leep.ngo/wp-content/uploads/2016/09/Leep-White-Paper4.pdf
Το Διαδίκτυο ως ανθρώπινο δικαίωμα;
ο Ειδικός Εισηγητής των Ηνωμένων Εθνών για την ελευθερία της γνώμης και της έκφρασης ανέφερε ότι:
“η πρόσβαση στο Διαδίκτυο δεν είναι μόνο απαραίτητη για την άσκηση του δικαιώματος της ελεύθερης έκφρασης αλλά και άλλων δικαιωμάτων, όπως το δικαίωμα στην εκπαίδευση, το δικαίωμα στην ελευθερία του συνεταιρίζεσθαι και του συνέρχεσθαι, το δικαίωμα πλήρους συμμετοχής στην κοινωνική, πολιτιστική και πολιτική ζωή και το δικαίωμα κοινωνικής και οικονομικής ανάπτυξης“
Επομένως, το διαδίκτυο δεν είναι ανθρώπινο δικαίωμα, αλλά μπορεί να είναι ένας από τους τρόπους για να ασκήσετε τα ανθρώπινα δικαιώματά σας…
Videos on Human Rights and digital literacy:
http://portfolios.uwcsea.edu.sg/eastech/2018/03/22/human-rights-and-digital-literacy-a-global-perspectives-resource
Ηνωμένα Έθνη: οι δεξιότητες στο Διαδίκτυο και στην ψηφιακή τεχνολογία είναι σημαντικές!
Το 2016, τα Ηνωμένα Έθνη υιοθέτησαν μια ειδική δήλωση σχετικά με την προώθηση, προστασία και απόλαυση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο Διαδίκτυο (που συνδέεται με το άρθρο 19 σχετικά με την ελευθερία της έκφρασης και της γνώμης / Η Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων)
https://www.article19.org/data/files/Internet_Statement_Adopted.pdf
που μεταξύ άλλων αναφέρει:
Περισσότερη ψηφιακή τεχνολογία - περισσότερη συμμετοχή του κοινού;
Παρά τις προκλήσεις που φέρνει η χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας (όπως η ασφάλεια, η ιδιωτικότητα, η ρητορική μίσους ...), γίνεται ένα σημαντικό μέσο συμμετοχής του κοινού. Η έννοια της ψηφιακής ιθαγένειας αναπτύσσεται.
Ποια είναι η συμμετοχή του κοινού;
- ψηφοφορία, πολιτικές αναφορές και διαμαρτυρίες,
- εκπροσώπηση σε τοπικούς φορείς υγείας και κοινωνικής πρόνοιας, σχολικά συμβούλια
- συμμετοχή σε ομάδες καμπάνιας · ή
- οικονομικές δωρεές ή δωρεές σε είδος για φιλανθρωπικούς σκοπούς.
Η ψηφιακή τεχνολογία μπορεί για παράδειγμα να βοηθήσει:
ΕνΟΤΗΤΑ 3: η ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η η ΜΑΘΗΣΗ ΣΤΗ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ
Το 2005, η Διεθνής Ομοσπονδία Συλλογών Βιβλιοθηκών, ενέκρινε την αποκαλούμενη Διακήρυξη της Αλεξάνδρειας για την παιδεία της Πληροφορίας και τη Δια Βίου Μάθηση.
Παραφράζοντας την με βάση τη γλώσσα του σήμερα, αναφέρει ότι:
Η ψηφιακή παιδεία αποτελεί τον πυρήνα της δια βίου μάθησης. Εξουσιοδοτεί τους ανθρώπους σε όλα τα κοινωνικά στρώματα να αναζητούν, να αξιολογούν, να χρησιμοποιούν και να δημιουργούν αποτελεσματικά πληροφορίες για την επίτευξη των προσωπικών, κοινωνικών, επαγγελματικών και εκπαιδευτικών τους στόχων. Αποτελεί βασικό ανθρώπινο δικαίωμα σε έναν ψηφιακό κόσμο και προάγει την κοινωνική ένταξη όλων των εθνών.
https://www.ifla.org/publications/beacons-of-the-information-society-
The-alexandria-proclamation-on-information-literacy
Πιστεύουμε ότι είναι και δικαίωμα και υποχρέωσή μας να αποκτήσουμε ψηφιακές ικανότητες και υπάρχουν πολλοί τρόποι να το υλοποιήσουμε
Η Δια Βίου Μάθηση και εσείς
Το Διαδίκτυο και η ψηφιακή τεχνολογία προσφέρουν πολλές δυνατότητες για μάθηση. Αυτό σημαίνει ότι δεν θα χρειάζονται πλέον οι εκπαιδευτικοί;
ΟΧΙ, η ψηφιακή τεχνολογία είναι απλώς μια βοήθεια. Στα μαθήματα ηλεκτρονικής μάθησης απαιτείται ένας καλός συντονιστής συζητήσεων ή ένας εκπαιδευτικός. Επίσης, υπάρχουν δεξιότητες που δεν μπορείτε να μάθετε μέσω του Διαδικτύου...
ΑΛΛΑ μπορείτε να μάθετε πολλά από μόνοι σας. Δεδομένου ότι διαβάζετε αυτό το κείμενο, βρίσκεστε στην πλεονεκτική πλευρά του ψηφιακού χάσματος, με πρόσβαση σε τεράστια βάση γνώσεων στο Διαδίκτυο. Αναζητήστε στο διαδίκτυο για ΑΠΕ και ΜΑΔΜ, για διάφορα μαθήματα και αποκομίστε τα καλύτερα από αυτά!
Και μπορείτε να το κάνετε όλη τη ζωή σας - είναι η δια βίου μάθηση J
Online learning (web-based learning, e-learning)
Τι είναι οι ανοιχτές πηγές εκπαίδευσης – ΑΠΕ;
ΑΝΟΙΧΤΕΣ – μπορούν να χρησιμοποιηθούν ελεύθερα από οποιονδήποτε εάν είναι διαθέσιμα στο κοινό και έχουν "σφραγίδα" ανοιχτής άδειας
ΠΗΓΕΣ – σημειώσεις, σχέδια μαθημάτων, εγχειρίδια, βίντεο, δοκιμές, εργασίες σε οποιοδήποτε μέσο.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ – έχουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο, μπορούν να χρησιμοποιηθούν από εκπαιδευτικούς, φοιτητές, ευρύ κοινό που επιζητεί τη μάθηση, παρέχουν πρόσβαση στη γνώση.
Η ιδέα είναι ότι εάν δημιουργηθούν με δημόσιο χρήμα, πρέπει να είναι ελεύθερα διαθέσιμες. Π.χ. Εάν το Υπουργείο Παιδείας πληρώσει έναν συγγραφέα για τη σύνταξη σχολικού εγχειριδίου, πρέπει να είναι ελεύθερα διαθέσιμο και σε ηλεκτρονική μορφή.
Τι είναι τα μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (ΜΑΔΜ);
Αν προτιμάτε να κάνετε ένα διαδικτυακό σεμινάριο πλήρους διάρκειας , μπορείτε να επιλέξετε από μια σειρά από επιλογές - να πληρώσετε διαδικτυακά μαθήματα, δωρεάν μαθήματα ή να συμμετάσχετε σε ένα μαζικό ανοικτό διαδικτυακό μάθημα.
Σήμερα προσφέρονται από κορυφαία πανεπιστήμια και αν δεν χρειάζεστε πιστοποιητικό από το μάθημα, μπορείτε να μελετήσετε δωρεάν το μάθημα. Προσοχή στο ημερολόγιο και τις ημερομηνίες! Η μεγαλύτερη πρόκληση αυτών των μαθημάτων είναι η αυτοπειθαρχία και το κίνητρο. Σύμφωνα με μερικές μελέτες, μόνο το 10% αυτών που εγγράφονται, ολοκληρώνουν το μάθημα...
Τι είναι τα μαζικά ανοικτά διαδικτυακά μαθήματα (ΜΑΔΜ);
M αζικά – ένας μεγάλος αριθμός ατόμων μπορεί να μελετήσει την ίδια στιγμή, από όλο τον κόσμο
Α νοιχτα – δωρεάν σε όλους, δωρεάν υλικά μελέτης
Δ ιαδικτυακά – προσβάσιμο από οπουδήποτε μέσω διαδικτύου
Μ αθήματα – δομημένη γνώση, καθοδήγηση